Media Technologies

Media Technologies

Профильные предметы: алгоритмы и структуры данных, а также базы данных.

Программа магистратуры предоставляет обучающимся аналитические инструменты для разработки сложных технических и медийных решений с использованием современных технологий и оборудования, специализированного программного обеспечения. В плане обучения, в образовательной программе реализованы принципы демократического характера управления образованием, которые включают расширение границ академической свободы и полномочий учебных заведений, что обеспечивает адаптацию системы технического и профессионального образования к изменяющимся потребностям общества, экономики рынка труда. Гибкость образовательной программы позволяет учитывать способности и потребности каждого обучающегося как личности с одной стороны, а также производства и общества с другой стороны.

Контакты

Приемная комиссия

(7172) 64-57-10
info@astanait.edu.kz

Пн-Пт 9:00 — 18:00

Цель образовательной программы

Подготовка высококвалифицированных научно-педагогических кадров и экспертов в области медиа технологий и креативной деятельности, способных реализовывать свои профессиональные и педагогические знания, навыки и способности в международных и отечественных компаниях, общественных, научно-исследовательских организациях.

Перечень должностей специалиста

карьерные возможности
  • Тренер;
  • Преподаватель;
  • Старший преподаватель;
  • Руководитель организации;
  • Зам. руководителя структурного подразделения;
  • Руководитель структурного подразделения;
  • Эксперт республиканского центра;
  • Сотрудник национального научно-практического центра, ВУЗа;

M094 – Информационные технологии

Группа образовательных программ

Магистр технических наук по образовательной программе «7M06107 Медиа технологии (Media Technologies)»

Присуждаемая степень

2 года

Срок обучения

Результаты обучения

  • Применяет знание историко-философских и духовных процессов в современном обществе, подходы к решению задач, возникающих в ходе научно-исследовательской деятельности.
  • Применяет иностранный язык на необходимом академическом уровне для получения профессиональной информации и достаточными коммуникативными навыками для межличностного общения с использованием общей, деловой и профессиональной лексики для специальных целей в сфере медиа технологий, деловых встреч и переговоров, ведения креативных проектов на национальном и международном уровне.
  • Применяет основные положения, методику и дидактику, проектирует и организует педагогический процесс в вузе с использованием современных образовательных и коммуникационных технологий, основанных на междисциплинарном и проблемно-ориентированном обучении.
  • Владеет основными положениями психологических закономерностей управленческой деятельности в сфере медиа, спецификой и использования социально-психологических знаний и анализа социально-психологических принципов, лежащих в основе производства контента и ведения креативных проектов
  • Выбирает методы, принципы и культуру современного управления креативных проектов и контента; гибких подходов и инструментариев технических и теоретических решений в медиа; организационно-управленческих решений и организационных преобразований в процессе управления креативными проектами.
  • Управляет инструментами и методами производства медиа контента, процедурой организации съемочного процесса, продюсирования и разработки сметы проекта, временем и стоимостью медиа проекта, контролирует за ходом реализации проекта, расчета графика и съемочного расписания проекта.
  • Владеет основами создания полноценных полномасштабных медиа проектов международного уровня.
  • Применяет инструменты креативного мышления, исследования и анализа медиа продуктов, с целью реализации качественных проектов различного направления.
  • Проводит оценку и продюсирование медиа проектов
  • Моделирует креативные и технические продукты для выполнения задач производства медиа контента, с применением современных подходов и использованием информационных технологий.
  • Владеет креативными навыками производства и управления медиа проектами
  • Управляет командой в процессе разработки программной системы.
  • : Разрабатывает архитектуру программной системы, обеспечить безопасность и надежность системы.

Компетентностная модель выпускника

Документы

Программа развития

Media Technologies

Документы образовательной программы

«ASTANA IT UNIVERSITY»

Учебные дисциплины

Цикл базовых дисциплин

Вузовский компонент

Иностранный язык (профессиональный)

Целью профессионально ориентированного английского языка является развитие профессиональных компетенций специалистов; формирование иноязычной профессионально ориентированной коммуникативной компетенции магистрантов, позволяющей им интегрироваться в международную профессиональную среду и использовать профессиональный английский язык как средство межкультурного и профессионального общения.

История и философия науки

Курс нацелен на приобретение магистрантом знаний о свойствах науки как вида познания и как социально-культурного феномена в её историческом развитии. В ходе освоения курса магистрант изучает как проблемы философского осмысления науки в целом, так и специфику проблем биологической отрасли научного познания. Важность курса обусловлена тем, что подготовка в рамках магистратуры кадров, способных к самостоятельной научно-исследовательской деятельности, требует глубокого и многогранного понимания философии биологического познания на основе представлений об общей сущности феномена науки. Курс направлен на формирование у магистрантов системных естественнонаучных представлений о взаимодействии человека с природным окружением, на формирование умения применять теоретические знания для их гармонизации.

Педагогика высшей школы

Целями освоения дисциплины «Педагогика высшей школы» являются – предоставить магистрантам знания о теоретических основах педагогической теории и педагогического мастерства, управлении учебно-воспитательным процессом для преподавания в высшей школе, дать представление об основных категориях педагогики, о месте, роли и значении педагогики высшей школы в системе наук о человеке и в практической деятельности педагога, сформировать понимание о базовых принципах современной педагогики и методических подходах к решению педагогических задач высшей школы.

Психология управления

Данная дисциплина предполагает ознакомление обучающихся с основными ресурсными возможностями человеческого фактора в управлении организациями в современных условиях. В рамках дисциплины рассматриваются психологические характеристики объектов управления как персонала, так и организации в целом, и субъектов управления, которыми выступают менеджеры разного уровня, с целью раскрыть психологические механизмы, обеспечивающие эффективность деятельности управленческих систем.

Педагогическая практика

Педагогическая практика представляет собой вид практической деятельности магистрантов, включающий в себя преподавание специальных дисциплин, организацию учебной деятельности магистрантов, научно-методическую работу по предмету, получение умений и навыков в работе преподавателя

Цикл базовых дисциплин

Компонент по выбору

Бизнес планирование инновационных и инвестиционных медиа проектов

Этот курс учит обучающихся оценивать рыночный потенциал бизнес-идей. Будет сделан большой акцент на знакомстве с клиентами; на тщательном анализе всех потенциальных конкурентов; и на понимании внешней среды и того, как она может повлиять на медиа рынок. Все медиа продукты и услуги поддержки должны быть разработаны с учетом потребностей клиентов и должны использовать их сильные стороны для создания убедительного конкурентного преимущества; проводится анализ стратегий, на основе рыночных и финансовых прогнозов

Методы и техника управления медиа проектами

Цель и задачи изучения дисциплины заключается в формировании у магистрантов, знаний, умений и навыков применения методов и техник управления медиа проектами

Основы управления медиа проектами

Цель и задачи курса — знакомство с сущностью и инструментарием проектного управления, позволяющего квалифицированно принимать решения на разных фазах проектного цикла, грамотно выполнять функции управления проектами, создавать проектную команду и выстраивать проектную структуру, а также проводить экспертизу проектных решений

Введение в исследования

Данный курс предназначен для укрепления научных и сквозных навыков магистрантов, особенно в отношении научных исследований и общения в среде английского языка. Дисциплина охватывает несколько областей научных навыков, включая навыки научного общения и презентации, теорию науки, научную методологию и навыки командной работы

Методология научных исследований

Курс нацелен на формирование у обучающихся широкого понимания методологии исследований, навыков критического чтения научной литературы и разработки научного инструментария

Медиа-лаборатория

Курс применяет «центрированное обучение» к реальным проблемам из области медиатехнологий. Работа выполняется в малых группах, где учащиеся под руководством преподавателя приобретают и применяют новые знания в контексте решения проблем на основе методических знаний для проектной работы. В этих группах проблема определяется, предлагаются решения и подтверждаются созданием прототипов. Результаты работ (видео, аудио или фото продукция) представляются и документируются.

Искусственный интеллект в Медиа

Курс охватывает исторический обзор того, как искусственный интеллект развивался с момента его становления и до наших дней. Критические взгляды на искусственный интеллект и его развитие, возможности и риски в СМИ. Этические аспекты, связанные с искусственным интеллектом сегодня и в будущем.

Расширенная визуализация информации

Курс охватывает расширенные концепции визуализации информации, включая конвейер визуализации, типы данных, преобразования данных, модели данных, визуальные сопоставления, визуальные структуры, преобразования представлений и методы оценки. Магистранты будут разрабатывать проекты с использованием веб-инструментов визуализации.

Устойчивое развитие и медиатехнологии

Курс нацелен на изучение взаимосвязи между медиатехнологиями и устойчивым развитием. Магистранты будут изучать основные термины и понятия устойчивого развития и экологичности; вырабатывать умение анализировать текущее положение дел в сфере СМИ, и влияние СМИ на информационно-коммуникационные технологий (ИКТ) с точки зрения устойчивости развития общества.

Цикл профилирующих дисциплин

Вузовский компонент/Компонент по выбору

Безопасность продукта

Дисциплина предполагает изучение основ проектирования, разработки API и стандартов веб-безопасности и направлено на формирование навыков и умений эффективно применять основы проектирования на практике

Инженерия надежности сайта

Данная дисциплина включает в себя аспекты разработки программного обеспечения и применяет их к проблемам инфраструктуры и эксплуатации. Изучает создание масштабируемых и высоконадежных программных систем.

Основы искусства и музыки

Курс представляет пять различных повествований, каждое из которых основано на определенной стратегии, способствующей созданию искусства. Каждая из этих стратегий не зависит от дисциплины и, таким образом, объединяет изобразительное искусство, музыку, литературу, медиа искусство и многое другое. Кроме того, стратегия имеет сходство со стратегиями, используемыми в исследованиях. Курс показывает различные способы, которыми исследования и искусство образуют континуумы

Медиа, технологии и культура

Курс нацелен на изучение технологий и технологических изменений и рассматривает культурные, экономические и социальные процессы как следствие интеллектуальной деятельности человека. Изучаемые процессы анализируются через призму междисциплинарного подхода и теоретических инструментов в таких направлениях науки, как история, культурология, социология, политология и экономика.

Режиссёрское ремесло

На этом курсе магистранты начинают изучать язык и искусство киноэстетики с точки зрения режиссера. Они учатся объединять несколько концепций из искусства, поведенческих наук и гуманитарных наук для достижения максимального психологического воздействия, изучая решения режиссера в размещении камеры, блокировке, постановке и визуальном дизайне изображения. На курсе обучающиеся выступают в роли не только компетентных режиссеров, но и убедительных рассказчиков, используя передовые выразительные визуальные инструменты и медиа технологии для рассказа своих историй. Под руководством режиссеров, практикующих искусство визуального повествования, магистранты узнают об уникальных способах, которыми режиссеры создают сцены и выбирают определенные ракурсы для создания сложной мизансцены.

Человеко-компьютерное взаимодействие

Курс предлагает изучение основополагающих принципов проектирования компьютерного интерфейса и взаимодействия человека с ним и включает аспекты человеческого восприятия, когнитивных процессов и памяти, а также понятия, непосредственно связанные с дизайном интерфейса (метафоры, виджеты, оконные системы и объектная ориентация).

Теория дизайна игры

Содержание курса включает компьютерную графику, моделирование для игр, графику в реальном времени и спецэффекты, создание сюжета и развитие персонажей. Особенности игр и способы их создания: обучающие игры, детские игры, социальные игры, правила игры и игровой опыт.

Расширенная/Усовершенствованная графика и взаимодействие

Курс охватывает: Анимация: типы анимации и методы их создания, инструменты для создания 2D-анимации и морфинга. Рендеринг: техники картографирования, фрактальные методы сегментации текстурных изображений. 3D, виртуальные среды (VR) и визуализация: разные модели 3D-взаимодействия, оборудование для 3D и VR, возможности и ограничения VR, методы, инструменты. Визуализация. Мультимодальные интерфейсы: несколько режимов взаимодействия, звуковые интерфейсы, тактильные ощущения. Система зрительного восприятия человека: цвет, перцептивная графика.

Исследовательская практика

Этот модуль предназначен для укрепления научных и сквозных навыков магистрантов, особенно в отношении научных исследований и общения в среде английского языка. Курсы охватывают несколько областей научных навыков, включая навыки научного общения и презентации, теорию науки, научную методологию и навыки командной работы

Экономическая оценка медиа проектов

Целью изучения курса является освоение магистрантами методов, принципов экономической оценки инвестиций и приобретение будущими специалистами знаний для принятия эффективных решений при управлении медиа проектами

Научно-исследовательская работа

Научно-исследовательская работа магистранта, включая прохождение стажировки и выполнение магистерского проекта (НИРМ)

Целью НИРМ является развитие способности самостоятельного выполнения научно-исследовательской работы, связанной с решением профессиональных задач, необходимой в дальнейшей научно-профессиональной деятельности в сфере медиа. НИРМ помогает систематизировать, закрепить и расширить теоретические знания, развивать статистические методы в управлении проектами, овладеть элементами самостоятельной исследовательской работы.

Итоговая аттестация

Оформление и защита магистерского проекта

Тезис представляет собой письменную работу, в которой должно быть документально подтверждено, что кандидат самостоятельно способен применять научные и практические методы для обработки сложных задач, взятых из определенных предметных областей, включая не только конкретные отдельные технические детали, но и более широкие последствия. Диссертация объединяет компетенции, полученные в результате исследований, и применяет их к теме диссертации, предпочитаемой в той же компании/организации, что и тематическое исследование, и проект. Он обеспечивает научный анализ и анализ, охватывающий весь спектр образовательной программы и соответствующую научную проблему

https://mitrasmart.co.id/akun-pro-thailand/https://bosaljournals.com/pages/https://asianmedjam.com/plugins/https://viguera.com/slot-thailand/https://ejournal.aibpmjournals.com/scatter-hitam/https://hr.tarunabakti.or.id/zeus-slot/https://www.vertitech.gr/wp-content/situs/https://ube.edu.ec/depo10k/https://ejournal.aibpmjournals.com/gates-of-olympus/https://viguera.com/depo-10k/https://membership.iapi-indonesia.org/akun-pro-jepang/https://esic.novacanaapaulista.sp.gov.br/uploads/sigmaslot/http://periodicos.unifap.br/https://fjot.anfe.fr/https://perdami.or.id/wp-content/akun-pro-kamboja/https://www.viguera.com/slot-gacor/https://algede.org/wp-content/atmos88/http://citaitb.com/wp-content/document/https://iojpe.org/public/https://asianmedjam.com/pages/https://thepab.org/public/pro/https://asianmedjam.com/docs/https://ojs.co.id/wp-content/cache/https://iojpe.org/thailand/https://fjot.anfe.fr/js/https://jms.ump.edu.pl/public/php/http://controlvisible.auditoria.gov.co/public/https://isbrmj.org/starlight-princess/https://www.sigmaslot-profil.com/https://apps.phar.ubu.ac.th/nc/doc_files/bet/https://apps.phar.ubu.ac.th/phargarden/userfiles/true-wallet/https://reg-hcuconf.hcu.ac.th/conf2024/public/css/https://seemedj.mefos.unios.hr/public/https://njmr.in/public/files/https://masonhq.org/https://arnet.or.id/akun-pro-kamboja/https://iojpe.org/jepang/http://snabm.unim.ac.id/lib/slot-maxwin/https://www.journalprenatalife.com/public/http://citaitb.com/idn/https://ijatr.polban.ac.id/toto/https://asianmedjam.com/slot-deposit-pulsa/https://asianmedjam.com/akun-pro-kamboja/https://isbrmj.org/public/https://caet.inspirees.com/slot-luar/https://isnujatim.org/slot-dana/https://journal.shamlands.sy/pages/io/https://www.viguera.com/slot-kamboja/https://kpmsurabaya.id/akun-pro-kamboja/https://iojpe.org/atmos88/https://www.remap.ugto.mx/pages/slot-luar-negeri-winrate-tertinggi/http://www.inmedsur.cfg.sld.cu/docs/https://jltl.com.tr/idnslot/https://webscience-journal.net/https://humanika.penapersada.com/public/wp/https://caet.inspirees.com/scatter-hitam/