Разработка алгоритма для создания платформы учебно-методических материалов для преподавания физики

Руководитель проекта: Кухаева З. Т.​​

Источник финансирования: ГФ молодых ученых по проекту «Жас ғалым»​

Цель проекта: разработка алгоритма создания онлайн-платформы, которая предоставит учителям физики доступ к широкому спектру учебных материалов, планам уроков, симуляциям и интерактивным инструментам.​

Годы реализации: 2024–2026 гг.   ​​

Объем финансирования: 29 999 996 тенге​​

Образование – это фундамент нашего будущего, и качество образования играет ключевую роль в формировании научно-технической культуры и успешной карьеры будущих поколений. Физика — фундаментальная наука, однако учащимся часто бывает сложно понять ее концепции и эффективно изучать предмет. На сегодняшний день проводятся исследования в области фундаментальной физики, а также образования в целом. Но существует значительный пробел в области исследований по изучению эффективности преподавания физики. Соответственно в настоящее время, обучение физике в школах сталкивается с рядом вызовов, таких как недостаточная мотивация учеников, ограниченные учебно-методические материалы. Решение последней проблемы будет описано в данном проекте. Идея проекта нахождение концепции по созданию онлайн-платформы, которая предоставляет учителям физики полный набор инструментов и ресурсов для совершенствования их методов обучения, повышения вовлеченности учащихся и улучшения общих результатов обучения. Концепция платформы будет предложена в рамках проекта “Жас галым”, в то время как создание платформы планируется осуществить в рамках грантового финансирования для молодых ученых. Платформа будет построена на принципах научно обоснованного образования и будет способствовать сотрудничеству преподавателей физики для обмена передовым опытом.

1)         Сбор данных о количестве студентов, выбравших специальность физика в вузах РК и их успешном завершении обучения.

2)         Анализ уровня подготовки выпускников к преподаванию физики в Казахстане.

3)         Анализ имеющихся платформ в свободном доступе для начинающих учителей физики и выпускников ВУЗов.

4)         Анализ системы подготовки ВУЗов Англии и получения сертификата QTS (Qualified teacher status)

5)         Создание сводного анализа рекомендаций для ВУЗов Казахстана по подготовке материалов как учителей физики, так и смежных инженерных специальностей.

В рамках данного проекта будет предложен алгоритм онлайн платформы для учителей физики. Идея платформы будет исследована и проанализирована на основе имеющейся базы в казахстане, а также на основе практики ВУЗов Англии основываясь на потребностях и особенностях системы образования РК. Будет предложено создания аналога образовательной программы Англии Postgraduate Certificate in Education. (PGCE). На начальном этапе будет предложено внедрение этой модели онлайн, с перспективой внедрения данной программы в ВУЗы Казахстана офлайн.

Кухаева Зарина Тураровна

Astana IT University

Постдокторант

Руководитель проекта

Разработка методологии и концепции научно-исследовательской работы; распространение результатов проекта путем публикации в научных журналах, научных конференциях и патентования (при наличии).

Др. Зарина Кухаева, на данный момент занимается исследованием в области прикладной физики и материаловедения, а также исследует вопросы по методикам преподавания физики в средней школе и университете. Имеет опыт в проведении исследований как в области физики, методики преподавания физики, так и образовании.

2024 год:

• Определение количества студентов, выбравших физику в качестве будущей профессии.
• Анализ динамики изменения числа студентов, выбирающих карьеру учителя физики.
• Изучение факторов, влияющих на принятие решения студентами о выборе профессии учителя физики.
• Анализ уровня подготовки выпускников к преподаванию физики в Казахстане:
• Оценка результатов выпускников, особенно в области преподавания физики.
• Изучение академического успеха студентов, специализирующихся на физике.
• Анализ образовательных программ и курсов, связанных с подготовкой к преподаванию физики.

2025 год:

• Исследование существующих онлайн-платформ, предоставляющих ресурсы для учителей физики. Анализ функционала таких платформ и их применимости для начинающих учителей.
• Анализ системы образования учителей физики в высших учебных заведениях Англии.
• Изучение процесса получения сертификата QTS и его роли в карьере учителя физики

2026 год:

• Формулирование рекомендаций для улучшения программ подготовки учителей физики в вузах Казахстана.
• Разработка предложений по внедрению новых методов обучения и использованию современных образовательных платформ.