ОК1. Способность понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, место человека в историческом процессе и способность понимания философии как методологии деятельности человека, готовностью к самопознанию, самодеятельности, освоению культурного богатства как фактора гармонизации личностных и межличностных отношений.
ОК2. Способность формировать и развивать умения и компетенции в области организации, планирования и управления производством, способность применять полученные знания для осмысления окружающей экологической действительности, способность обобщать, анализировать, прогнозировать при постановке целей в профессиональной сфере и выбирать пути их достижения с применением научной методологии исследования
ОК3. Способность к письменной и устной коммуникации на государственном языке и языке межнационального общения, способность использовать зарубежные источники информации, владеть коммуникативными навыками, к публичным выступлениям, аргументации, ведению дискуссии и полемики на иностранном языке
ОК4. Способность быть компетентным при выборе методов ИКТ и математического моделирования для решения конкретных инженерных задач, способность быть готовым выявить естественнонаучную сущность проблем, возникающих в процессе профессиональной деятельности, и способностью привлечь для ее решения соответствующий математический аппарат
ПК1. Способен использовать полученные знания для оригинального развития и применения идей в контексте научных исследований.
ПК2. Способен критически анализировать существующие концепции, теории и подходы к анализу процессов и явлений.
ПК3. Способен самостоятельно и постоянно приобретать, развивать и применять профессиональные знания, умения и навыки для решения нестандартных задач (междисциплинарные и др.).
ПК4. Способен применять знания педагогики и психологии высшей школы в своей педагогической деятельности, а также способен применять интерактивные методы обучения.
ПК5. Владеет иностранным языком на профессиональном уровне, позволяющем проводить научные исследования и осуществлять преподавание специальных дисциплин в вузах
ПК6. Способен отбирать и разрабатывать методы анализа объектов профессиональной деятельности на основе общих тенденций развития отрасли анализа данных.
ПК7. Способен применять полученные теоретические и практические знаний в решении практических проблем в области ИКТ, успешно осуществлять управленческую и исследовательскую деятельность.
ПК8. Способен самостоятельно формулировать предметную область при решении задач по анализу данных, определять требования и ожидания конечного пользователя или заказчика, составлять поэтапный план и разрабатывать документацию для программной системы анализа данных и его компонентов.
ПК9. Способен проводить системный анализ для решения сложных технических проблем и применяет результаты анализа для наибольшей оптимизации процесса анализа данных большого объема.
ПК10. Способен применять эффективные методы для управления проектом по аналитике данных в определенной среде, распределять задачи и управлять командой аналитиков.
ПК11. Способен разрабатывать архитектуры программной системы для анализа данных, обладающие высоким уровнем преемственности и качества сложных программных разработок с использованием передовых решений и трендов в области ИКТ.
ПК12. Способен проводить анализ требовании для решения сложных программных (технических) проблем и обеспечивать внедрение наиболее оптимальных решений.
ПК13. Способен внедрять инновационные методы и усовершенствования, усиливающие конкурентоспособность и эффективность моделей и методов анализа данных на всех этапах жизненного цикла разработки программной системы.
ПК14. Способен оптимизировать процесс аналитики данных с минимизацией всех требуемых ресурсов, включая вычислительные ресурсы.
ПК15. Способен обобщать результаты научно-исследовательской и аналитической работы в виде диссертации, научной статьи и докладов на научно-технических конференциях.
