Развитие межкультурного гражданства в контексте интернационализации высшего иноязычного образования Республики Казахстан

Наименование конкурса:

МНиВО РК, Жас ғалым, 2022-2024 гг

Научный руководитель:

Герфанова Э.Ф. PhD, ассистент профессор Департамента социальных наук

Researcher ID Web of Science —  U-9370-2017

ORCID — 0000-0003-4581-5222

Scopus ID — 57205318974

Зарубежный научный консультант:

Немчинова Е.М., PhD, профессор Seattle Pacific University (США)

ORCID https://orcid.org/0000-0002-7297-925X

Scopus ID 12798490100

Сумма финансирования:

17 636 050 тенге

Разработать и описать эффективные методики формирования межкультурного гражданства обучающихся в контексте иноязычного образовательного процесса высшей школы РК и развитии их межкультурного понимания через соизучение иностранного языка и культуры.

Задачи:

1. определить степень разработанности проблемы формирования межкультурного гражданства в контексте иноязычного образования в отечественной и зарубежной литературе;
2. провести анкетирование среди студентов казахстанских высших учебных заведений, имеющих опыт обучения за рубежом в рамках программ академической мобильности и краткосрочных стажировок, на выявление уровня их межкультурного опыта, их понимания концепта межкультурного гражданства;
3. разработать модель формирования межкультурного гражданства обучающихся в условиях высшего иноязычного образования;
4. апробировать разработанную модель формирования межкультурного гражданства в условиях реального иноязычно-образовательного процесса высшей школы РК;
5. разработать методические рекомендации по формированию межкультурного гражданства в контексте высшего иноязычного образования РК;
6. представить результаты проведенного исследования в виде публикаций, учебного курса, учебного пособия, монографии и методических рекомендаций для преподавателей иностранного языка и культуры.

Ожидаемый научный и социально-экономический эффект заключается в том, что исследование, проведенное в рамках проекта, внесет вклад в отечественную науку в плане разработки проблемы формирования межкультурного гражданства. Внедрение модели формирования межкультурного гражданства будет способствовать подготовке обучающихся к их эффективному функционированию в современном глобальном мире, где межкультурное взаимопонимание и межкультурная чувствительность играют главенствующую роль. Результаты проекта будут отражены в публикациях статей в рецензируемых зарубежных и(или) отечественных изданиях, рекомендованных КОКНВО МНВО РК, в учебном модуле, направленного на развитие межкультурного гражданства обучающихся, а также в учебном пособии, методических рекомендаций для преподавателей и монографии. Целевыми потребителями результатов заявленного проекта станут студенты и преподаватели высших учебных заведений, а также исследователи в области межкультурного образования.

Анализ научной литературы свидетельствует об отсутствии исследований казахстанских авторов, направленных на установление уровня восприятия и понимания обучающимися концептов «межкультурное гражданство» и «межкультурная гражданственность». Результаты проведенного анкетирования, в котром приняли участие 407 студентов таких вузов Казахстана, как Astana IT University, Кокшетауский университет имени Ш.Уалиханова, Павлодарский университет им.С.Торайгырова,   показали, что отношение респондентов к межкультурному гражданству, в целом, положительное, и что его ключевые компоненты важны для участников, в том числе: знание языков, культурная осведомленность, принятие разнообразия, толерантность, уважение к другим культурам. В то же время результаты показывают, что у обучающихся развито поверхностное понимание межкультурной гражданственности, поскольку предоставленные ответы были ограничены лишь некоторыми основными компонентами межкультурной гражданственности. Кроме того, участники испытывали затруднении при описании качеств и обязанностей «межкультурного гражданина», что может быть объяснено их незнанием самого понятия.

Рисунок 1  – Знакомы ли Вы с понятием «межкультурный гражданин»