Анализ научной литературы свидетельствует об отсутствии исследований казахстанских авторов, направленных на установление уровня восприятия и понимания обучающимися концептов «межкультурное гражданство» и «межкультурная гражданственность». Результаты проведенного анкетирования, в котром приняли участие 407 студентов таких вузов Казахстана, как Astana IT University, Кокшетауский университет имени Ш.Уалиханова, Павлодарский университет им.С.Торайгырова, показали, что отношение респондентов к межкультурному гражданству, в целом, положительное, и что его ключевые компоненты важны для участников, в том числе: знание языков, культурная осведомленность, принятие разнообразия, толерантность, уважение к другим культурам. В то же время результаты показывают, что у обучающихся развито поверхностное понимание межкультурной гражданственности, поскольку предоставленные ответы были ограничены лишь некоторыми основными компонентами межкультурной гражданственности. Кроме того, участники испытывали затруднении при описании качеств и обязанностей «межкультурного гражданина», что может быть объяснено их незнанием самого понятия.
